- MEMORIAL MANOLO MÁRQUEZ.

- EL VOLCÁN RAJOY.

- VIOLENCIA DE GÉNERO.

La humanidad tiene dos alas: una es la mujer y la otra es el hombre. Hasta que ambas alas no se hayan desarrollado igualmente, el pájaro no podrá volar.

- PARTIDOS FIN DE SEMANA.

CALENDARIO DE PARTIDOS FIN DE SEMANA.

EQUIPO	EQUIPO	DÍA	HORA	RESULTADO
PALOS	BENJAMÍN “B”	JUEVES 24	17’00
PREBENJAMÍN “A”	NUEVO MOLINO	VIERNES 25	17’00	0-8
SIEMPRE ALEGRE	BENJAMÍN “B”	SÁBADO 26	12’30	5-2
VALVERDE C.F.	BENJAMÍN “A”	SÁBADO 26	12’30
ALEVÍN “A”	TRIGUEROS BAL.	SÁBADO 26	10’30	1-5
INFANTIL	MANUEL MACARIO	SÁBADO 26	12’00	8-1
OLIMPIC ONUBENSE	JUVENIL	SÁBADO 26	17’00	5-3
AMATEUR	SAN SILVESTRE	SÁBADO 26	18’15	3-0
PREBENJAMÍN “B”	VALVERDE C.F.	MARTES 29	18’00

- EL PROYECTO DE RAJOY.

Rajoy se estrena sin dar un golpe de efecto que genere confianza.

Cospedal dice que habrá que esperar hasta el debate de investidura para conocer sus medidas. Sáenz de Santamaría pilotará el traspaso de poderes.

Si alguien esperaba que ayer el líder del PP, Mariano Rajoy, moviera ficha y enviara un mensaje a los mercados y a la Unión Europea, se equivocaba. El dirigente conservador se tomó las cosas con calma. Convocó a su Comité Ejecutivo Nacional para las cinco de la tarde y una hora después, sus cargos abandonaban la sede nacional del partido sin grandes novedades.

Todos reconocían que para ser el primer día de su reinado, Rajoy no lo había ejercido. Ni una medida para calmar la situación económica. Ni el anuncio del nombre del que se hará cargo del Ministerio de Economía, lo que podría aportar la confianza y estabilidad que tanto ha venido reclamando la derecha para España.

Es más, Rajoy ni siquiera compareció en rueda de prensa. Después de celebrar la reunión de este órgano del partido a puerta cerrada y de no permitir que se siguiera en abierto su intervención, el presidente del PP decidió que diera la cara su secretaria general y presidenta de Castilla-La Mancha, María Dolores de Cospedal. Esta explicó que habrá que esperar hasta la sesión de investidura para conocer qué medidas piensa tomar el futuro Gobierno y que Rajoy las detallará entonces en su discurso. Para eso queda aún un mes. "Ahora todavía hay uno en funciones", repitió en numerosas ocasiones para justificar su posición.

Es cierto que nunca a ningún presidente se le ha exigido que al día siguiente de ganar diera cuenta de todos sus planes. Pero también es verdad que el PP lleva meses exigiendo un adelanto electoral y que Rajoy estuvo durante toda la campaña diciendo que había que enviar mensajes urgentes para tranquilizar el ambiente.

Habrá que esperar aún unos días, por tanto, para que el PP dé algún golpe de efecto en ese sentido. La agenda de Rajoy, por el momento, está vacía de entrevistas y comparecencias. Su equipo explicaba ayer que esta se irá cerrando en las próximas horas.

- LAS METÁFORAS DE LA CAMPAÑA.

Las metáforas de la campaña.

Con un diccionario de sinónimos y una guía de figuras literarias hubiésemos entendido mejor esta campaña. Como hoy es día de reflexión, podemos analizar el uso del lenguaje y sus hallazgos literarios.

Por ejemplo, el verbo recortar no figura ni una sola vez en los programas de las fuerzas políticas. En vez de señalar las cosas por su nombre han preferido recurrir a eufemismos que dulcifican las acciones o que las dotan de unos valores morales o intelectuales indiscutibles. Algo así como ponerles un manto de santidad a la disminución del gasto público y de los servicios sociales. Por eso, en vez de recortar, dicen que van a racionalizar, coordinar, aplicar criterios de austeridad o simplificar nuestros servicios públicos. Así que no se quejen y dense por racionalizados. Tampoco se han hecho referencias claras a la privatización de servicios públicos. Se ha preferido el circunloquio de "fomentar la colaboración público-privada" que es algo mucho más positivo. Dónde va a parar.

Cuando se han pedido respuestas a temas concretos, como las prestaciones por desempleo, se ha recurrido a afirmaciones tan enrevesadas que más bien parecen obra de las meigas: las prestaciones por desempleo van a bajar, pero no porque la gente deje de cobrar el desempleo, sino porque va a haber menos personas con derecho a cobrarlo. Ni Santa Teresa con su "vivo sin vivir en mí" había llegado tan lejos en el arte de la paradoja. Y para contradicción esta psicomaquia entre la realidad y el deseo, a propósito de la Ley de Dependencia: "Es muy loable querer ayudar a las personas que no se pueden valer por sí mismas pero no podemos permitírnoslo". Y es que no se puede ser tan bueno. En literatura a estas perífrasis y amplificaciones se le llama "el arte de lo oblicuo" y ha cosechado un gran éxito en la campaña.

Pero el triunfo absoluto en el campo de las figuras literarias lo ostentan, sin duda, las metáforas. Comenzamos por los célebres "mercados", que para algunos son el summum de la maldad y para otros una institución digna de todo respeto a la que Zapatero tiene muy mosqueada. Por lo visto a esta metáfora de los mercados hay que mandarle un mensaje urgente en cuanto acaben las elecciones, nos guste o no nos guste. Al principio pensé que iban a escribirle una carta, pero nada de eso. Algunas metáforas las carga el diablo con espoleta retardada y su traducción exacta es que a partir del día 20 se anunciarán medidas de recorte severo para que respiren satisfechos. ¡Los pobres!

Los nacionalistas catalanes se han apuntado también con ardor a la fiebre literaria. Su programa se basa en una gran metáfora, tótem absoluto de los nuevos tiempos: el pacto fiscal. O sea, más dinero. O como expresó alguno de sus insignes dirigentes, el cuidado de la buchaca. Sin embargo, su figura más controvertida ha sido una metonimia de cierto carácter racista: ¡unos mohameds que andan por ahí sin integrarse y molestando a los estilizados jordis! ¡Pobre Jordi! ¡Cómo si no tuviese bastante con los andaluces!

Han vuelto a ponerse de moda algunas figuras muy denostadas porque los regímenes autoritarios la usaban con frecuencia como son la tautología o el pleonasmo (que como saben, no es ninguna enfermedad incurable sino una afirmación vacía y redundante). Son tantos los ejemplos que llenaría varios artículos: "Sabemos qué es lo que hay que hacer y lo vamos a hacer", "crear empleo, creando empleo", "gestionar bien los recursos públicos" y la tautología perfecta: "una política económica como Dios manda". ¡Que Dios nos coja confesados!

Como ven, más que a una campaña electoral hemos asistido a un torneo literario. Han triunfado las medias verdades, el lenguaje oblicuo, las frases hechas y las exclamaciones decimonónicas, como esa insidia que arrasa en internet. Ha sobrado mala literatura y ha faltado claridad en las propuestas. Tanta tecnología del siglo XXI, tantas redes sociales para la campaña más opaca de la historia reciente. Quien avisa metafóricamente no es traidor, perdón, insidioso.

CONCHA CABALLERO 19/11/2011  El País

- LA QUE SE AVECINA.

- PROMESAS CUMPLIDAS.

- CAMPAÑA ELECTORAL Y PROGRAMAS.

Cómo hacer una bombilla.

El invento de la lámpara incandescente se atribuye a Thomas Edison. Dicen que no lo logró a la primera, sino que fue necesario casi un millar de intentos fallidos. De ahí que circule una anécdota atribuida a un discípulo suyo que le cuestionó sobre si no se desanimaba ante tanto fracaso. Y respondió: "¿Fracasos? En cada experimento me enteré de un motivo por el cual una bombilla no funcionaba. Ahora ya sé mil maneras de cómo no hacer una bombilla".

Las políticas económicas contra la crisis están siendo un rotundo éxito, ya que nos ha permitido conocer mil maneras de cómo no salir de ella. Lo increíble de todo es que sigamos intentando buscar la luz del túnel con las mismas fórmulas que hemos aprendido para saber cómo no se hace una bombilla. Está ocurriendo igual en esta campaña electoral, en la que se están debatiendo unos programas de gobierno para intentar salir de la crisis con las mismas herramientas que nos han llevado a la crisis. Y así no hay manera de que echemos luces.

La crisis económica no está a la altura de nuestros líderes. Los ha sobrepasado a todos. Está siendo mucha crisis para tan poco liderazgo, por eso los ciudadanos vivimos este drama recibiendo respuestas simples a un montón de preguntas complicadas. En la hora más difícil, los grandes partidos se están comportando como siempre: uno, midiendo sus pasos al son que dictan las encuestas; el otro, con una falta de iniciativa que resulta sonrojante. La sociedad requiere de estadistas y nos están amargando la vida con estadísticas, primas de riesgo y mercados financieros. O sea, con la fórmula que ya conocemos de cómo no hacer una bombilla.

El líder del PP lleva desde el inicio de la crisis con una única propuesta, la de no ganar las elecciones por méritos propios sino por los deméritos del partido que sustenta al actual Gobierno. Rajoy no ha tenido problema alguno en dejarse llevar por la caricatura que sus oponentes han hecho de él, la de un político sentado en un sillón fumándose un puro viendo pasar el tiempo. La idea es simple: la oposición de cualquier país de Europa ha ganado todos los comicios que se han convocado desde el inicio de la crisis, ya fueran municipales, parciales o generales. Ocurrió en Inglaterra, luego en Portugal, también en Irlanda. Y los mercados se han llevado por delante, sin necesidad si quiera de elecciones, al primer ministro de Grecia y al presidente del Consejo de Ministros de Italia.

A partir de ese análisis, su traslación a España era evidente: dejar que la manzana madurará y cayera por su propio peso. O sea, esperar que la oscuridad se apoderara de los que estaban intentando hacer la bombilla. El PSOE tampoco está aportando nada novedoso en esta campaña. Tiene un programa para poner parches al actual modelo, pero ni una única idea que cuestione su validez. Sigue experimentando con la misma fórmula de cómo no hacer una bombilla, esa bombilla que no ha hecho en sus años de gobierno.

Este abismo requería de otra campaña electoral. No se trata de ganar por inanición del contrario. Ni de pedir el voto en un acto de fe. No es sólo una crisis económica, hay sobre todo una crisis de valores que requiere de un reseteo democrático. Esta siendo otra campaña electoral más dedicada a los hinchas, pero poco edificante para el resto de los ciudadanos. Cinco millones de parados es una losa demasiado pesada para la conclusión de un mandato, pero no menos pesada para el inicio del siguiente. Tanto al que sale como al que aspira a entrar habría que exigirles propuestas concretas y una explicación seria de hasta dónde está dispuesto a llegar para arreglar esto. Aún restan unos días para que intenten explicárnoslas.

Y es que conocemos mil maneras de cómo no hacer una bombilla, pero empieza a ser hora de que conozcamos si los que nos van a dirigir tienen las suficientes luces para salir de este atolladero.

JOSÉ MANUEL ATENCIA 15/11/2011 El País.com

- EDUCACIÓN PÚBLICA – EDUCACIÓN PRIVADA.

Lo que se esconde tras los recortes en la educación pública.

Resulta una novedad que la educación haya entrado en el debate público. Llevábamos años sin discutir sustancialmente sobre ella. Los recortes que actualmente se están produciendo en la educación pública en algunas comunidades autónomas gobernadas por el PP, así como los movimientos de protesta que han suscitado, devuelven a la educación al primer plano del foro público (de hecho, es significativo cómo la educación ha aumentado en el ranking de preocupaciones ciudadanas, según la última encuesta del CIS). Aprovechemos esta oportunidad para discutir a fondo sobre la educación que tenemos y sobre la que queremos. Tratemos de arrojar un poco de luz en un debate que no se suele caracterizar por su claridad. Para ello es importante plantearse qué se esconde tras esos recortes. Argumento en este artículo que dichos recortes responden a un planteamiento de tipo ideológico sobre la educación y satisfacen las demandas de unos intereses muy concretos. También expongo qué consecuencias se pueden derivar de que se impongan dicha ideología e intereses en el conjunto del país.

En primer lugar, el planteamiento ideológico. Los recortes no pueden entenderse como un ejercicio puramente contable, para disminuir el déficit, sino que responden a una determinada visión de la educación en la que la iniciativa privada es preferida a la iniciativa pública. Tomemos el caso de la Comunidad de Madrid, que ejemplifica muy bien lo que estamos tratando. Las declaraciones de la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, el verano pasado en Italia en el congreso organizado por el grupo ultraconservador Comunión y liberación revelan de forma muy precisa el planteamiento del PP en dicha comunidad. En ese foro, la consejera critica la, desde su punto de vista, excesiva intervención del Estado en la educación española y ensalza las virtudes de la iniciativa privada en este campo. Declara cómo el Gobierno regional madrileño ha incluido este año la deducción por gastos educativos en el impuesto sobre la renta de los madrileños, y cómo el principal objetivo de su consejería es mejorar la educación concertada, es decir, la educación privada que obtiene fondos públicos. Señala cómo ha sido prioritario para esta comunidad aumentar los conciertos, incluso a centros que, utilizando sus propias palabras, "tenían algunas dificultades dentro del programa de centros concertados". El programa electoral del PP madrileño de 2011 da un paso más y plantea un nuevo decreto de conciertos educativos que, entre otras cosas, fomente la autonomía de estos centros.

Las anteriores declaraciones vienen a confirmar lo que se aprecia en los datos del Ministerio de Educación, puesto que la Comunidad de Madrid es una de las comunidades españolas con mayor porcentaje de alumnos de educación no universitaria escolarizados en centros privados, un 43%. Además, esta comunidad es líder indiscutible en educación privada sin concertar, que en esta región asciende al 18%, a gran distancia de otras comunidades. También se observa que Madrid, con diferencia, es la comunidad que menos porcentaje de su PIB dedica a gasto público en educación, tan sólo un 2,9%, cuando la media española es del 5%. A lo que hay que añadir que, en esta comunidad, el porcentaje de dinero público dedicado a conciertos educativos a la educación privada supera la media nacional. Es decir, en Madrid, en comparación con otras autonomías, la educación privada tiene mucho más peso, el gasto público en educación es más exiguo y una parte mayor del mismo se dedica a conciertos privados.

En segundo lugar, los intereses. Este planteamiento ideológico de la educación, no solo refleja una determinada visión educativa, sino que responde a intereses muy concretos, los de la Iglesia. Más de la mitad de los colegios privados españoles pertenecen a la Iglesia. La Iglesia se beneficia enormemente de los conciertos educativos. Nueve de cada 10 colegios religiosos están concertados (solo 6 de cada 10 colegios laicos). Una política educativa cuyo objetivo primordial sea favorecer a la educación privada y mejorar la educación concertada beneficia, y mucho, a la Iglesia.

La relación de la Iglesia con la educación no es un fenómeno nuevo en este país. Como tampoco lo es la relación entre el PP (y su antecesor AP) y la iglesia en esta materia; estos partidos estuvieron siempre del lado de los intereses de la Iglesia. Hace medio siglo, el panorama educativo español era muy distinto al actual. La educación pública tenía un carácter subsidiario de la iniciativa privada, principalmente en manos de la Iglesia. A lo largo de los años, la educación pública fue ganando terreno, hasta llegar a ser mayoritaria como lo es hoy. Sin embargo, la Iglesia se ha resistido siempre a perder el inmenso poder que supone controlar la educación de las generaciones más jóvenes. En su momento presionó para recibir subvenciones del Estado, aunque siempre trató de escaparse al control de las autoridades públicas. El artículo 27 de nuestra Constitución, o la LODE de 1985, son buenos ejemplos de la tensión entre la Iglesia y el Estado en educación. En todo caso, como resultado del lobby religioso, España es, según datos de la OCDE, uno de los países con porcentajes de educación privada y concertada más altos (la educación privada supone un 28% del total, correspondiendo a la concertada un 20%).

Por último, las consecuencias. La generalización del modelo educativo de Esperanza Aguirre al resto del país supondrá una presencia cada vez mayor de la educación privada en nuestro sistema educativo. Implicará también que la Iglesia vaya poco a poco recuperando poder sobre la educación de nuestros hijos. Estos cambios tendrían, sin duda, consecuencias negativas en nuestro sistema educativo, puesto que atentarían contra la igualdad de oportunidades educativas. La educación privada, incluida la concertada, es más cara para las familias y acoge, por este y otros motivos, a un alumnado de un nivel socioeconómico, como media, superior al de los centros públicos. Resulta especialmente sangrante cómo los colegios concertados no están respetando el espíritu de nuestras leyes; a pesar de que la legislación vigente trata de que la educación concertada no resulte más cara que la pública para las familias, según el INE, llevar a un hijo a la educación concertada puede suponer unos 800 euros más al año que llevarlo a la pública. Por tanto, apostar por la educación privada y por los conciertos, así como dar más autonomía a los centros concertados, supondría polarizar socialmente la educación. Por un lado, existiría un fuerte sector de educación privada y concertada, que acogería a los hijos de las familias más acomodadas. En el otro extremo, una educación pública residual, deteriorada, que sería el refugio de las familias sin recursos o con determinados problemas de los que los centros privados no querrían hacerse cargo.

En definitiva, los recortes en la educación pública no pretenden solo sanear las cuentas; responden a la idea de que la iniciativa privada es mejor que la pública, tratan de devolver el control de la educación a la Iglesia y pretenden polarizar socialmente la educación. En este país ya hemos vivido esa situación y optamos por otro modelo educativo, más justo desde el punto de vista social. Podríamos tratar de mejorarlo, empezando por controlar mejor a los centros privados concertados, en vez de dar pasos hacia atrás.

María Fernández Mellizo-Soto es profesora de sociología de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. El País.

- LAS CUENTAS OPACAS DEL REY.

Las cuentas opacas del rey.

Iñaki Urdangarin se merece la misma justicia que todos los españoles: ni más ni tampoco menos. Pero los españoles también nos merecemos dos cosas.

La primera: una explicación del yerno del rey y de la propia Casa Real sobre la investigación judicial que hoy pesa sobre el Instituto Nóos, esa fundación “sin ánimo de lucro” donde supuestamente han desaparecido cientos de miles de euros del dinero público. Urdangarin no es una persona más: es parte de una institución, la corona, que pagamos entre todos. Por eso los ciudadanos tenemos derecho a reclamar la misma información sobre este caso que pediríamos a cualquier otro representante del Estado. Es el mínimo exigible, sea un cargo electo o hereditario. Si Urdangarin y su mujer, la infanta Cristina, fuesen políticos, en vez de los séptimos en la línea de sucesión, ¿no reclamaríamos hoy que aclarasen cómo pagaron esa mansión de 1.063 metros cuadrados que compraron en uno de los mejores barrios de Barcelona y que está valorada en once millones de euros?

La segunda, al hilo de la anterior: nos merecemos una mayor transparencia para el dinero público que pasa por el Palacio de la Zarzuela. En los Presupuestos Generales del Estado sólo hay dos agujeros negros, invisibles para los ciudadanos: los fondos reservados de Interior y Defensa (25 millones de euros al año) y la asignación a la corona (8,4 millones anuales). Sin embargo, incluso los fondos reservados están más vigilados que el dinero de la Casa Real porque existe una comisión en el Congreso, con representantes de todos los grupos parlamentarios, que fiscaliza su uso a puerta cerrada.

La corona es la única partida completamente opaca y, en democracia, lo opaco acaba siendo siempre mucho más frágil que el cristal.

I. Escolar  Publico.es

- EL DEBATE.

- GEOGRAFÍA ANDALUZA DE RAJOY.

Rajoy vuelve a suspender en geografía andaluza: Los pueblos de Sevilla, en Cádiz.

A costa de las diputaciones, que Rubalcaba quiere suprimir, el candidato socialista aseguró que él viaja por los pueblos de España y se refirió a la provincia por la que es diputado. "Soy diputado por Cádiz, hay muchísimos pueblos pequeñitos, magníficos, por cierto, se los recomiendo". "Cádiz tiene 45 municipios sólo, creo...", se adelantó Rajoy. "No, tiene pueblos en la sierra....". "Sí, los conozco, he estado en Cazalla, Constantina, Olvera...".

Error: ni Cazalla ni Constantina forman parte de la provincia de Cádiz, sino de la de Sevilla.

- MANOLO MÁRQUEZ.

D.E.P. MANOLO MÁRQUEZ.

- MAYORÍA ABSOLUTA.

¡LA QUE SE NOS VIENE ENCIMA!   ¡APAÑADOS ESTAMOS!

- PARTIDOS FIN DE SEMANA.

EQUIPO	EQUIPO	DÍA	HORA
TRIGUEROS BALOMPIÉ	PREBENJAMÍN B	2 MIÉRCOLES	17’30
MANUEL MACARIO	ALEVÍN B	2 MIÉRCOLES	17’30
TRIGUEROS BALOMPIÉ	BENJAMÍN A	2 MIÉRCOLES	18’30
TRIGUEROS BALOMPIÉ	PREBENJAMÍN A	3 JUEVES	17’00
TRIGUEROS BALOMPIÉ	BENJAMÍN B	3 JUEVES	18’00
BENJAMÍN B	SAN JUAN DEL PUERTO	4 VIERNES	17’30
ROMERO PANCHO	PREBENJAMÍN A	4  VIERNES	18’15
BENJAMÍN A	LA AMISTAD	5 SÁBADO	10’45
INFANTIL	SIEMPRE ALEGRES	5 SÁBADO	12’00
SALESIANOS	ALEVÍN A	5 SÁBADO	12’30
JUVENIL	HUELVA ATLÉTICO	6 DOMINGO	17’00
ATLÉTICO VILLABLANCA	AMATEUR	6 DOMINGO	17’30
PREBENJAMÍN A	LUCENA DEL PUERTO	7 LUNES	17’00
PREBENJAMÍN B	LUCENA DELPUERTO	8 MARTES	18’00

- CLASIFICACIÓN AMATEUR.

CLASIFICACIÓN 1ª PROVINCIAL SENIOR

Después de los dos últimos partidos jugados en Bonares (ante la A.D. San Bartolomé, 1-0 y Paulapesca de Gibraleón, 3-0), nuestro equipo sigue en los medios de la clasificación con 9 puntos y con un ritmo de juego ascendente como lo demostró ayer con un equipo entregado, ordenado y sabiendo estar en el campo.

Destacar el detalle de nuestro jugador Pedrito que, sólo ante la portería. y con el potero contrario en el suelo lesionado, optó por echar el balón fuera de banda.